在學校安排的研習裡聽了整整一個下午的、由退休校長主講的「創新思考在教學中的運用」，完全沒有對「創新思考」有絲毫幫助，對教學更是沒有助益。
很幸運地是，就在同一天哦，同一天的晚上，我有這個機緣聽了一場很棒的講者歐耶老師來談「創意競爭力」。不但全場笑聲不斷、互動滿滿，簡直像去聽相聲或看舞台劇一樣，根本笑到後來臉頰都痠了!
而且，他不是堆砌一堆無用的笑料、只顧著抖包衭而已，停下來想想，每個笑料都和他要講的主題緊密扣合，演講的主線軸很清楚，完全沒有跑野馬到岔題的狀況。倘若這不是專業、什麼才叫專業!
歐耶老師長期擔任企業講師，把他早年在劇場說學逗唱的本事，融合了輔導諮商的知能，結合成一套真正能給人實質幫助的課程，又精彩又有內涵，而且溫暖地貼近人性，堪稱地表最強講師!
不只要聽他說，還有好多互動練習，真的全程精彩不間斷!
那個晚上，我們也一直被歐耶老師的提問刺激和轟炸。
內容也不全是他的自創，也用心整理了很多有用的前人遺澤。
還有全球公認非常有創新能力的皮克斯，他們是怎麼做的?
這也是個有趣的例子，轉換視角，就得到全新的結果~
老師的投影片張數不多，顯然是為了這個晚上有計劃的調整過的。
這天白天他還在別的企業上了7小時的課，現在晚上是2小時，一定都是精心設計安排過的，分量都可以剛剛好放進去。
他也收集了適合的小短片和圖片，像這張就說明了學校教育對各有特色的原木斧鑿過後成為如何整齊劃一的外貌，是不是就漸漸失去了創新的能力呢?
最後的最後，雖然是討論創新能力競爭力的課，歐耶老師仍然很溫暖的為我們作結。
即使沒有強大的創新能力也毋須妄自菲薄，因為每個人都是獨一無二的限定版!
這天能知道這堂精彩的課的訊息，還有能來聽的機會，都要感謝博雅講堂的彥宏老師。
課程結束後，我們要和歐耶老師、彥宏老師、還有STELLA合照，一群人在應論要用什麼表情來合照呢?
這樣大家一起咬嘴脣的畫面，是可愛還是不酥湖呢? 哈哈!
沒有留言:
張貼留言